Football Manager

Bagi para Sister and Brother (Sisbro) yang suka dengan permainan yang ga membutuhkan banyak tenaga alias ga pake gamepad (stik) namun asik dan menyenangkan w saranin coba deh main game ini.
Apalgi kl sisbro suka sama yang namanya olahraga sepakbola and kepingin jadi mandor alias manajernya udah pasti Football Manager game yg cocok buat anda.

Di sini kita bs jadi manajer sebuah klub sepakbola di negara manapun termasuk Indonesia yang menjadi favorit sisbro seperti MU,Milan,Real Madrid, Persija dsb. Kita juga bisa menjadi manajer timnas jg loh bwt ikutin kejuaraan internasional kyak World Cup, Olimpiade,Piala Asia, Euro dll pokoknya komplit d.

Sebagai Manjer kita bisa beli, pecat and jual pemain, pelatih, scout, physio,asisten manajer,dsb. Kita juga bisa beli and bangun stadium loh tergantung finance kita.masalah finance saya bisa bantu biar dapat uang banyak tinggal komen aja.
Pokoknya game ini mirip banget d mirip banget deh kayak manajer sepakbola di kehidupan nyata.
Ga percaya?Coba dulu.....

Selamat Mencoba n Have Fun

5 Great Ways to Reach Your Target Market

There are many ways to reach out and find the people you are trying to attract for your business. Here are just a handful of ways to get you started:

1) Attend organization meetings

Where do people in your target market hang out? Research this, and then plan to attend a meeting or two to mix and mingle. What better way to meet and get to know these individuals while learning more about the market?

2) Offer to speak at a meeting or conference

What do you have to offer that you feel could be of value to those you are trying to reach out to? Present a short talk or slide show on a helpful topic. Be sure you present something of value to the group. What helpful tips or other material would hold ther attention, and entice them to learn more about you and what you do? Just give them a small taste of your skills and knowledge. Chances are, they will want to talk to you after the presentation.

3) Advertise in publications your target market reads

The Internet is a great place to research what publications are out there. You can probably even get your advertisement to appear online as well as in the hard copy of a publication. Advertising can be rather expensive, so be careful with this one!

4) Present a free teleclass

If you are not confident in your public speaking skills, but still feel you have something of value to teach those you are trying to influence, try offering a no-cost teleclass. It is usually fairly inexpensive to rent a bridge line to host your class. You can teach from the comfort of your own home, too. This is also a great way to get a list of names to add to your subscriber list for mailings. If you are comfortable with this option, you can charge a small fee for future teleclasses you hold, which will bring you some passive income.

5) Start a blog

Write daily or weekly posts related to subject matter that will pique the interest of your target market. Spend time researching particular topics that you can write about. Then, add some pizazz...get excited when you post the information to your blog. If you're excited about something, others will be too. And don't forget to use keywords. These are what the search engines will use to find the content in your blog and draw others to it.

Readbud.com

Be A Leader Not A Follower

Most people in life are happy to follow the lead of other people, to sit on the fence in a debate or have the attitude of hiding at the back of the class. The most successful people are leaders and make things happen for themselves by taking a positive attitude and through working very hard to reach their goals. We are all able to become leaders and this article may help you to achieve this status.

I grew up as a very nervous person, who had very little self-confidence and who was very shy. I was not happy being this way and often felt jealous of other people who were happy to speak up and take control of tasks and situations. I wanted to be one of these leaders and not the follower that I certainly had become.

In my early twenties, I decided that the time had arrived to make a series of life changing decisions. I was determined to have a happy and successful life and was aware that I needed to change my whole attitude and approach to life.

I was not happy at where I worked and joined an employment agency in an attempt to find alternative employment. In the reception area of the agency, I started speaking to a man who was also their hoping to find a different job. His name was Mark and we got on well and wished each other the best of luck in our quest to find work. We even exchanged phone numbers and vowed to keep each other up to date with our progress.

I was then interviewed by a man who explained his plan to help me to find this new role of work. He was very bright, clever and positive and had many interesting ideas. He seemed very confident that I would soon be employed for a different company more suited to the skills which I had.

At one stage of the meeting he described the scenario of a group interview. He suggested that we may be ushered into a large room with a big table. As we sat down there would be a sheet of paper asking the group to debate a particular subject. He stated that all of the people in the room would be in the same position, all looking for work, all nervous, however that in that room I could be whoever I wanted to be. He said that I needed to stand up and take the lead by stating that I would act as chairman and that if anyone had a comment that they wanted to make, that they could raise their hand. If I did this I would show my prospective employer that I was a leader

I went home and thought about this and did not believe I had it in me to act in the way that he wanted me to, as I was not a leader. Later that evening Mark phoned and all he was talking about was the group interview scenario. He also stated that there was no way that he would be able to stand up either in the way that had been described.

I did not have to ever attend a group interview, but Mark did. He surprised himself by carrying out the advice and stated that after he had said his initial statement about being the chairman, that he had never felt so powerful and in control. For the rest of the day other members of the group had been regularly asking him questions as if he was some sort of team leader. He was very proud of himself and I am happy to report that he was successful at that interview and is very happy in his new position.

He has also taken the success and learning experience into his social life and states that he has never had a higher self-esteem. I am very pleased for him as he is a genuine person who works very hard. He is also one of only a few friends that I can honestly say that I trust.

I have taken inspiration from Mark and have entered into a career of helping people who stutter, to achieve fluency. This is something which I really enjoy and which gives me a large amount of job satisfaction. I am also far more confident than I ever have been and have at last found happiness.

In conclusion we all have it in us to be a leader. We need to be brave and determined to take control and remember that all we can do in life is to try our best. We are only sure about living one life, so lets be happy and not accept second best. Be a leader in life, not a follower.

Readbud.com

7 Tips To Become A Star Tv Guest

How one expert made a splash on CNN'S Paula Zahn Now, and how you can, too

Cosmetic surgeon, Dr. Robert Kotler's New York based publicist, made contact with the Paula Zahn Now program on CNN to schedule an appearance. Here's what happened next.

1. Map out the segment with the producer

*I was referred to one of the *bookers* who did a quick screening and then put me in contact with an associate producer. Over several phone conversations, we worked out the subject matter of the 3-4 minute interview.*

NOTE: Once you've passed the *audition* with a booker you're passed to an associate (or other less senior) producer. Often after that first "audition" you must be screened by producers at higher and higher levels. If you're chosen then you begin to create a segment together.

2. Help the producer shape the segment

*The *backbone* of the spot was my recently published book, SECRETS OF A BEVERLY HILLS COSMETIC SURGEON, The Expert's Guide to Safe, Successful Surgery. The associate producer and I had discussed what I consider to be the non-frivolous and important consumer issues of the book, such as how to select a properly trained surgeon and how to be certain that the facility in which the surgery is to be performed is properly credentialed and hence safe. And even the issue of having an anesthesia specialist in the patient's service to assure comfort and safety. Those are the key gems for the consumer-reader-viewer.*

NOTE: Robert choose important issues of concern to Zahn's audience angling his ideas to suit her show. It's up to you to suggest ideas that would make a great segment. Listen to the producer's ideas and don't be shy about gently suggesting alternatives. A pro-active guest who knows his material is prized. Be sensitive though to how attached the producer is to his idea and suggest yours accordingly.

3. Expect the Unexpected

*On the air, the focus of the segment was somewhat different than I had been lead to expect. Paula Zahn, who is as smart, charming, and attractive off camera as on, was a hospitable and engaging interviewer. However, as comfortable as I was made to be, the questioning by Paula got stuck on *which celebrities have had what done.* And, they put up photos of some selected celebs and asked me to comment on them--including ones I had not seen prior.*

NOTE: Always be prepared for the unexpected. This is a frequent tactic of TV shows. If they had told Robert ahead of time what they were planning he may not have agreed to be their expert. Instead they lead him to believe that they would focus on what he considered important issues. To be fair to the show they may have planned to cover what was discussed, but changed their mind at the last minute. Or they may not have had time or didn't feel it was necessary to inform their guest of show changes.

Also, talk show hosts are expert at making you feel comfortable. It's their job to help you be a good guest (relaxed and credible)--as ones who are nervous don't come across well. A typical tactic is to put you at ease and then ask an unexpected question to get a candid response--which often makes for good television. Be ready. You can be candid and still speak to YOUR talking points.

4. Prepare your answers and bridge to them

*While I have had professional coaching on *guesting,* and understood how to redirect the questions, I decided to just *go along* with the trail of questions Paula posed. I could see that this was going to be a *light interview,* not hard news. Not that it was distasteful or unpleasant, but, frankly, it seemed redundant and wasteful of audience time. I felt the public deserves more significant information than yet another review of Joan Rivers' ultra--raised eyebrows or Michael Jackson's nose remnant.

While I did not expect a formal *book review* I felt the viewers would have appreciated knowing how to avoid the bad surgical results that everyone is so familiar with.

As I would have told the viewers, *If presumably smart and wealthy people can have such bad cosmetic surgery, how does the *average citizen* avoid it?* In the end, it was not a particularly informative session--a bit fluffy--and I saw that as an opportunity lost. But, hey, while it says Cable NEWS (italics mine) Network on the door, it is still first and foremost entertainment. Show biz. So, always be cognizant of that, I just rolled with it and enjoyed myself.*

NOTE: The show wanted the sexy celebrity angle, but Robert could have bridged to the information he thought was important with a phrase such as *Mistakes can happen to anyone, including celebrities like Michael Jackson. To prevent these mishaps for yourself you can*...and then he could have delivered the key points he wanted to cover such as the importance of a good anesthesiologist.

5. Follow the host's lead *and* make your points

*Yes, I could have diverted the conversation and tried to say what I thought needed to be said, but one has to weigh the benefit of taking that path and possibly being disfavored by the program and hence not be welcomed back or just going with the flow knowing that just *being there* and having the cover of the book flashed on screen is quite satisfactory for my purposes of promoting the book.*

NOTE: You can satisfy the host and yourself by balancing the information with what the host wants and what you want. If you transition gracefully by taking a few seconds to comment on their question and then a few seconds to focus on your point everyone will be satisfied.

6. Let the host and show promote your product

*Another unanticipated plus of appearing on the program was that during the entire day, the interview segment was promoted heavily and the repetition of my name throughout the day was a bonus that cannot be disregarded. I saw each hourly announcement as a *free advertisement.* I was happy.

Bottom line: Breathing or not breathing, dead or alive, being a guest on a nationally televised interview -- regardless of the quality of the interview--is worthwhile to any author or public figure. And, it is fun and a memorable experience for those of us from outside the media world. The producers liked the segment and, after all, it is their show.*

NOTE: Often times guests are overly promotional in an effort to make the most of their on-air time. You won't be invited back if you plug yourself or your product obviously. Find out ahead of time how your product will be positioned on the show. Let the host do the promoting. Your job is to give great information about the product, service or cause that incites your audience to take action.

BEFORE the show, and at the time your booking is confirmed, ask that your website, 800# etc. be displayed on the screen (this is called a chyron). Realize though, that some shows have policies not to do this. Ask also how your product will be positioned on the show. Always bring your product with you in the event they've lost the one you sent. This will insure that your product will get the publicity that you want. Better yet, if you can create interactive scenes that involve your product that are entertaining and witty you will be a hero.

7. Enjoy the recognition and propose a new segment

*Finally, and probably most importantly, my 87 year old parents thought I *looked very good on TV.* They liked my suit and tie selection. So, everyone was happy!*

NOTE: Make your parents proud. The kind of exposure you receive on national shows is invaluable for credibility -- with your parents, competition, clients, and other national shows. And you can increase your recognition by calling up other talk shows and suggesting a different angle of the topic you just covered. Also, while you're in studio propose another segment with a totally new angle. The time to pitch a segment is right then when everyone is happy with your appearance. Try and get a committed date on the spot.

Readbud.com

Six Important Managerial Skills for Leadership

A mark of a good leader is to provide constant motivation to his team to maintain an excellence and quality in results. A good leader is always looking for ways to improve production and standards. Here are six skills you can develop in working to attain quality in the team.

1. Observation

This is an important aspect that often gets neglected due the demands on a leader's time and schedule. Observation and regular visits to the work environment needs to be scheduled into the calendar. Observing employees work procedures and the work flow is foundational to implementing adjustments to improve results. To have credibility, a leader needs to be seen and be known to be up to date with what is happening in the work place.

2. Monitor Employee Performance

Employee performance needs to be monitored in mutually accepted ways. Policies and procedures need to be clear. Conferencing should be on a regular basis and not just when there is a problem. Assessments and evaluations should not be merely all formality or paperwork to be done. Individual and group conferencing should be undertaken with the expectation of on going professional development. There should be frequent encouragement and clear criteria for on going goals both for the group and individual.

3. Implementation of Professional Development Programs

A good leader evaluates weaknesses and provides training and development strategies to strengthen the weaker skills in the team.

4. Demonstrates Working Knowledge and Expertise

Good leadership comes from a place of strong knowledge and experience of the production and process leading to results. If a leader does not posses all the expertise and knowledge personally he should then hold regular consultations with experts. This is important in order to maintain an accurate and informed overall picture.

5. Good Decision Making

Good leadership is characterized by the ability to make good decisions. A leader considers all the different factors before making a decision. A clear decision creates confidence in the leadership.

6. Ability to Conduct and Evaluate Research

On going review and research is vital in order to keep on the cutting edge in business. While managing the present to ensure on going excellence in performance and product, a good leader is also able to look towards the future. Conducting and evaluating research is an important way of planning and being prepared for the future.

Excellent leadership is always pro active rather than reactive. By developing these six managerial skills a good leader is on the journey to becoming a great leader.

By Barbara White

readbud.com

Contoh BAB III (tiga) Skripsi

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A.     Tujuan Penelitian       

Berdasarkan masalah-masalah yang telah peneliti rumuskan, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan pengetahuan yang tepat (sahih, benar, valid) dan dapat dipercaya (dapat diandalkan, reliable) tentang hubungan antara manajemen sekolah dengan mutu pendidikan pada SMA ‘BAGUS’ di Jakarta.

B.        Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di SMA Negeri ‘BAGUS’ di Jakarta Selatan. Peneliti memilih SMA ‘BAGUS’ karena sekolah tersebut merupakan sekolah negeri yang memiliki kredibilitas dan diakui oleh masyarakat setempat sebagai salah satu SMA favorit namun 3 tahun belakangan mengalami penurunan kualitas.

Waktu penelitian dilaksanakan selama 6 (enam) bulan, dimulai pada bulan Januari 2012 sampai dengan bulan Juni 2012. Alasan waktu tersebut dipilih karena peneliti ingin mendapatkan data selama satu semester di tempat penelitian. Selain Waktu tersebut merupakan waktu yang tepat bagi peneliti karena peneliti sudah tidak terlalu disibukkan dengan jadwal kegiatan perkuliahan.

C.    Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Metode ini dipilih karena sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai, yakni memperoleh informasi yang bersangkutan dengan status gejala pada saat penelitian dilakukan.

D.    Teknik Pengambilan Sampel

Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah ‘BAGUS’ di Jakarta Timur dengan populasi terjangkau adalah siswa ‘BAGUS’ dengan jumlah 1000 orang dan sampelnya adalah siswa kelas 2 dan 3 dengan jumlah 150 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik acak sederhana (random sampling technique). Teknik ini digunakan dengan pertimbangan bahwa setiap populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih.

E.     Instrumen Penelitian

1.  Mutu Pendidikan

a)    Definisi Konseptual

Mutu pendidikan adalah ukuran baik buruk sesuai dengan standar berdasarkan kebutuhan.

b)    Definisi Operasional

Indikator dari mutu pendidikan dapat dilihat dari input (masukan), process (proses), output (hasil).

c)    Kisi-kisi Instrumen Mutu Pendidikan

d)    Validitas Instrumen Mutu Pendidikan

2.  Manajemen Sekolah

a)    Definisi Konseptual

Manajemen sekolah adalah proses dan caraa untuk mecapai suatu tujuan sekolah.

b)    Definisi operasional

Indikator dalam manajemen sekolah adalah planning (perencanaan). organizing (organisasi), actuating (pergerakan), dan controlling (pengawasan).

c)    Kisi-kisi Instrumen Manajemen Sekolah

d)    Validitas Instrumen Manajemen Sekolah

G.       Teknik Analisis Data

1. Mencari Persamaan Regeresi : Ŷ =  a +bX

2. Uji Persyaratan Analisis

     a. Menguji Normalitas Galat Taksiran Regresi Y atas X (Y-Ŷ)

·      Hipotesis Statistik :

H_o : Galat Taksiran Regresi Y atas X berdistribusi normal

H_i  : Galat Taksiran Regresi Y atas X tidak berdistribusi normal

·      Kriteria Pengujian :

Jika L_tabel> L_hitung maka terima Ho, berarti galat taksiran regresi Y atas X berdistribusi normal

b. Uji Linieritas Regresi

·      Hipotesis Statistik :

                   H_o : Ŷ =  α+βX

H_i  : Ŷ ≠  α+βX

·      Kriteria Pengujian :

Terima H_o jika F_hitung< F_tabeldan ditolak jika F_hitung> F_tabelmaka Regresi dinyatakan Linier jika H_o diterima

3. Uji Hipotesis

a. Uji Keberartian Regresi

·      Hipotesis Statistik :

H_o : β = 0

H_i  : β ≠ 0

·      Kriteria Pengujian:

H_o diterima jika F_tabel< F_hitung dan ditolak jika F_tabel> F_hitung maka Regresi dinyatakan berarti jika menolak H_o

b. Perhitungan Koefisien Korelasi

       Menggunakan Rumus Product Moment dari Pearson

c. Uji Keberartian Koefisien Korelasi (Uji t)

·      Uji ini untuk mengetahui signifikansi koefisien korelasi menggunakan uji t

·      Hipotesis Statistik :

H_o : ρ = 0

H_i  : ρ ≠ 0

·      Kriteria Pengujian :

H_o diterima jika t_hitung< t_tabel dan ditolak jika t_hitung> t_tabel berarti korelasi signifikan jika H_i diterima

4. Perhitungan Koefisien Determinasi

·      Untuk mengetahui berapa besar variasi variabel Y ditentukan variabel X

DAFTAR PUSTAKA

Aquib, Zainal. 2010. Membangun Prestise Sekolah Standar Nasional  

(SSN) dan Sekolah Berstandar Internasional (SBI). Bandung: CV  Widya Didanta, Made. 1997. Landasan Kependidikan. Jakarta: Rineka

Cipta

L, Jimmy Goal. 2008. Sistem Informasi Manajemen Pemahaman dan

Aplikasi Terjemah. Jakarta: Grasindo

Nasution, MM. 2001. Total Quality Management (TQM). Jakarta:

Bina Aksara

Philip H. Coomb. 2008. The  Word Education Crisis Sytem Analysis.

New York : Oxford University

Tjipto Fandi. 1995. Total Quality Management (TQM). Yogyakarta:

Andi Offset

Depdikbud. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Balai Pustaka

Jurnal Evaluasi Mutu Guru Pendidikan Dasar Dalam Rangka Sertifikasi Majalah Gatra, Artikel PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI

PEMBERDAYAAN PENGAWAS SEKOLAH

Profesi Pendidik Di Sumatra Utara.  Media litbang Sumatra utara, 2009

Tim Redaksi  Fokusmedia , UU no 14 tentang guru dan dosen (Bandung : Fokusmedia, 2005)

Kompas edisi senin 12 maret 2007

Kompas, Edisi jumat, 30 September 2011 (Editor : Enrico)

Media Indonesia edisi rabu 10 agustus 2011

Teori Pertumbuhan Ekonomi

TEORI-TEORI PERTUMBUHAN EKONOMI

Teori pertumbuhan ekonomi mebicarakan faktor-faktor yang menentukan pertumbuhan ekonomi suatu negara. Faktor-faktor tersebut beraneka ragam sehingga banyak pula teori pertumbuhan ekonomi yang bermunculan. Dalam pembicaraan selanjutnya akan dibahas beberapa teori pertumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh para ahli dan penulis yang berbeda. Toeri pertumbuhan ekonomi dapat dibagi atas teori yang bersifat analitis dan yang bersifat historis. Mazhab analitis menekankan pada teori tentang sebab akibat terjadinya pertumbuhan ekonomi, sedangkan mazhab historis menekankan pada tahapan-tahapan yang dilalui dalam pertumbuhan ekonomi. Pembagian lain dapat juga dilakukan berdasarkan waktu munculnya teori tersebut, misalnya teori klasik dan modern. Dalam pembahasan berikut ini, teori-teori itu kita bicarakan secara campuran.

1.      HISTORIS

Beberapa penulis mengemukakan teori pertumbuhan berdasarkan tahapan yang dicapai oleh suatu masyarakat.

a.      Pertumbuhan ekonomi menurut Karl Bucher

Karl Bucher membagi pertumbuhan ekonomi menurut jarak yang ditempuh oleh alat pemuas kebutuhan, yaitu dari produsen sampai ke konsumen. Masyarakat dilihat sebagai satu kesatuan rumah tangga, baik sebagai rumah tangga produsen maupun rumah tangga sebagai konsumen. Pertumbuhan ekonomi menurut Karl Bucher sebagai berikut :

1.      Rumah tangga tertutup

Rumah tangga tertutup merupakan satu kesatuan keluarga yang terdiri atas beberapa orang dan tidak mempunyai hubungan dengan orang-orang atau rumah tangga lain diluar lingkungannya. Contoh rumah tangga tertutup terdapat pada suku-suku terasing di pedalaman Kalimantan dan Irian Jaya. Menurut Karl Bucher, rumah tangga tertutup ini berlangsung sampai lebih kurang tahun 1000.

2.      Rumah tangga kota

Rumah tangga tertutup semakin lama semakin besar dan mulai menjalin hubungan dengan rumah tangga tertutup lainnya, sehingga rumah tangga ini menjadi lebih terbuka. Pada rumah tangga kota, alat pemuas kebutuhan yang dihasilkan oleh suatu masyarakat (rumah tangga) tidak lagi digunakan untuk memenuhi kebutuhan sendiri. Barang-barang yang dihasilkan masing-masing rumah tangga mulai saling dipertukarkan. Hubungan antara satu rumah tangg dengan rumah tangga lainnya menjadi semakin beraneka ragam. Masing-masing rumah tangga itu semakin maju dan melahirkan sebuah tatanan masyarakat baru, yang dalam perkembangan selanjutnya akan membentuk rumah tangga kota.  

3.      Rumah tangga bangsa

Adanya hubungan antara kota dan kota lainnya menyebabkan timbulnya rumah tangga bangsa. Rumah tangga bangsa merupakan satu kesatuan ekonomi yang meliputi suatu negara. Hubungan kota dengan kota diperlancar dengan semakin baiknya sarana dan prasarana perhubungan dan keamanan. Alat-alat pemuas kebutuhan yang dihasilkan semakin beraneka ragam dan dalam jumlah yang semakin banyak, baik jenis maupun jumlahnya ini, maka muncullah perusahaan-perusahaan.

           

4.      Rumah tangga dunia

Kemajuan yang dicapai oleh suatu rumah tangga bangsa berbeda dengan rumah tangga bangsa lainnya, baik dalam teknologi produksi, efisiensi, jenis maupun jumlah barang. Akibatnya, barang-barang yang dihasilkan oleh suatu rumah tangga bangsa mulai mengalir ke rumah tangga bangsa lainnya sehingga daerah-daerah pemasaran yang baru, karena kelebihan produksi, tidak lagi dapat mengkonsumsikan sendiri. Dalam masa inilah dikenal adanya perdagangan internasional.

b.      Pertumbuhan ekonomi menurut Friedrich List

Friedrich List membagi pertumbuhan ekonomi masyarakat berdasarkan teknik produksi. Teknik produksi merupakan peralatan dan tara cara yang digunakan untuk menghasilkan alat pemuas kebutuhan. Tingkat-tingkat pertumbuhan tersebut yakni sebagai berikut :

1.      masa berburu dan mengembara,

2.      masa beternak dan bertani,

3.      masa pertanian dan kerajinan, dan

4.      masa kerajinan/industri dan masa perniagaan

Pada masa berburu dan mengembara, masyarakat menghasilkan alat pemuas kebutuhan dengan mengambil hasil-hasil alam tanpa pengolahan terlebih dahulu. Penduduk tinggal pada tempat-tempat yang berpindah-pindah. Namun, akibat pertambahan penduduk dan kesulitan-kesulitan yang dialami, lama kelamaan penduduk mulai mendiami suatu tempat secara tetap. Alat pemuas kebutuhan tidak lagi diharapkan semata-semata dari hasil-hasil alam tetapi mulai dilakukan pengolahan alam dengan bertani memeliharan ternak dan bercocok tanam. Pengolahan alam dengan cara beternak dan bercocok tanam lambat laun juga berkembang menjadi pengolahan yang lebih luas seperti kerajinan dan industri. Pada masa ini produksi tidak lagi semata-mata untuk memenuhi kebutuhan sendiri, tetapi mulai untuk kepentingan pasar.   

c.       Pertumbuhan ekonomi menurut Werner Sombart

Werner Sombart mebagi pertumbuhan ekonomi maasyarakat berdasarkan susunan organisasi dan ideologi masyarakat. Pembagian tingkat-tingkat pertumbuhan tersebut yakni sebagai berikut :

1.      Zaman perekonomian tertutup

Pada masa ini pengadaan alat-alat pemuas kebutuhan semata-mata hanya untuk memenuhi kebutuhan sendiri. Pertukaran barang dengan masyaraka tertutup lainnya sama sekali tidak dikenal. Mereka juga tidak mau menerima orang lain diluar kelompoknya.

2.      Zaman kerajinan dan pertukangan

Pertambahan penduduk yang semakin banyak serta kemajuan dalam peradaban masyarakat, menyebabkan timbulnya kebutuhan-kebutuhan yang semakin beraneka ragam, dan kebutuhan ini tidak lagi dapat dipenuhi sendiri. Oleh karena itu mulailah muncul pembagian kerja berdasarkan keahlian masing-masing. Hasil produksi dan keahlian ini mulai saling dipertukarka. Namun hubungan pertukaran ini semata-mata masih untuk saling memenuhi kebutuhan dan bukan untuk mencari keuntungan. Hubungan orang dengan orang lain masih bersifat kekeluargaan, bersifat saling membantu dan melengkapi.

3.      Zaman Kapitalis

Pada zaman ini mulailah muncul perusahaan-perusahaan yang menghimpun berbagai nkeahlian dalam masyarakat. Hubungan individu tidak lagi didasarkan pada kekeluargaan, tetapi berubah menjadi hubungan antara pemilik modal dengan para pekerja yang menjual tenaga dan keahliannya. Produksi tidak lagi untuk memenuhi kebutuhan semata-mata, tetapi berubah menjadi pencarian keuntungan. Oleh karena itu, struktur masyarakat berubah sesuai dengan kepemilikan modal (kapital), misalnya majikan dan buruh. Karena segala aktivitasnya didasarkan pada faktor modal atau kepital, zaman ini kemudian dikenal dengan nama zaman Kapitalis. Pada zaman kapitalis ini juga terjadi tingkatan-tingkatan, yaitu :

a.       Zaman Kapitalis Purba

b.      Zaman Kapitalis Madya

c.       Zaman Kapitalis Raya

d.      Zaman Kapitalis Akhir (zaman Sosialisme)

a.      Zaman Kapitalis Purba (Pra Kapitalis)

Pada zaman ini, aktivitas  hidup manusia sebagian besar ditujukan untuk mencari nafkah. Pola kehidupan manusia berbentuk kelompok-kelompok sehingga keterikatan seorang individu terhadap kelompok amat kuat. Seseorang rela mengorbankan apa saja demi kepentingan kelompok. Sebaliksnya, dengan kelompok lain mereka sangat tertutup. Motivasi untuk mencari keuntungan pada zaman ini belum dikenal. Dengan kata lain, pada zaman kapitalis purba kehidupan masyarakat ditandai dengan ciri-ciri :

1.      kehidupan perekonomian hanya untuk mendapatkan nafkah semata-mata

2.       keterikatan antar individu dalam kelompok sangat kuat, dan

3.      kehidupan perekonomian bersifat statis

b.      Zaman Kapitalis Madya (Kapitalis Menengah)

Manusia, pada zaman Kapitalis Madya, sudah mulai mengenal arti keuntungan, sehingga kelompok-kelompok masyarakat sudah mulai mengejar keuntungan dalam aktivitas hidupnya. Kelompok pencari keuntungan itu disebut Kaum Kapitalis (pemilik modal), sedangkan kelompok yang lain disebut Kaum Pekerja atau Kaum Buruh. Hubungan antar kedua kelompok itu memang terjalin, tetapi tujuannya sudah bukan untuk kepentingan bersama seperti zaman sebelumnya, melainkan untuk mencari keuntungan bagi kaum kapitalis. Oleh karena itu, hubungan mereka pun mau tidak mau mulai merenggang. Dengan kata lain, zaman kapitalis madya yang berlangsung dalam kurun waktu antara abad ke 16-18, ditandai dengan ciri-ciri sebagai berikut :

1.      kegiatan perekonomian mengejar keuntungan

2.      hubungan antar individu mulai longgar,

3.      kehidupan perekonomian bersifat dinamis

c.       Zaman Kapitalis Raya (Kapitalis Tinggi)

Zaman Kapitalis Raya ini berlangsung sekitar abad 18. Pada zaman ini mengejar keuntungan merupakan faktor terpenting dalam setiap kegiatan ekonomi. Karena semua mengejar keuntungan, persaingan pun berkembang ke arah yang tidak wajar, akibatnya kaum kapitalis merajalela dan kaum pekerja tertindas. Dengan kata lain, yang kaya makin kaya, yang miskin makin miskin.

Singkatnya zaman kapitalis raya ini ditandai dengan ciri-ciri :

1.      timbulnya persaingan tidak wajar

2.      timbulnya monopoli

3.      timbulnya penindasan terhadap para buruh oleh majikan

d.      Zaman Kapitalisme Akhir (Sosialisme)

Akibat buruk yang ditimbulkan pada zaman Kapitalisme Raya menyebabkan timbulnya kebencian masyarakat terhadap para kapitalis (pemilik modal) dan dan bahkan masyarakat berkeinginan untuk melenyapkannya.

Berkat perencanaan yang matang, perubahan yang diinginkan oleh masyarakat itu akhirnya terwujud juga. Zaman kapitalis raya surut dan lahirlah zaman Sosialisme. Pada zaman ini segala aktifitas perekonomian tersentralisasi pada pemerintah. Dengan kata lain, setiap kegiatan perekonomian diatur oleh pemerintah. Zaman ini ditandai oleh ciri-ciri :

1.      keinginan untuk mencapai kesejahteraan bersama

2.      terdesak para kaum kapitalis

3.      dominannya pemerintah dalam kehidupan perekonomian

2.      TEORI PERTUMBUHAN KLASIK DAN NEOKLASIK

a.      Teori pertumbuhan Adam Smith

Teori pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith berkaitan dengan dua unsur pertumbuhan, yaitu pertumbuhan output total dan pertumbuhan penduduk. Pertumbuhan output dipengaruhi oleh tiga unsur pokok yaitu :

1.      sumber-sumber alam

2.      sumber-sumber tenaga kerja (jumlah penduduk)

3.      jumlah modal

Menurut Adam Smith, sumber-sumber alam jumlahnya terbatas, sehingga pertumbuhan ekonomi dibatasi oleh batas maksimal dari sumber alam tersebut. Untuk tercapainya pertumbuhan output, sumber alam ini harus dimanfaatkan oleh tenaga kerja dan modal yang ada. Namun penduduk merupakan unsur yang pasif dalam proses pertumbuhan. Menurut Adam Smith, penduduk akan bertambah jika kebutuhan tenaga kerja bertambahdan tingkat upah yang diterima oleh tenaga kerja itu lebih dari jumlah yang cukup untuk memenuhi kebutuhan saja (tingkat upah subsistensi). Oleh karena itu, peranan terbesar dalam pertumbuhan ekonomi yakni modal.

Tenaga kerja harus berspesialisasi dan harus dilakukan. Spesialisasi semakin tinggi jika jumlah modal semakin banyak, dan output pun semakin tinggi pula. Misalnya, dengan adanya mesin-mesin, tenaga kerja dapat dispesialisasikan sesuai dengan kemampuannya untuk menggunakan mesin-mesin tersebut, dan itu berarti akan mempertinggi hasil.Sedangkan modal semakin tinggi jika pasar semakin luas, dan tingkat keuntungan yang diperoleh semakin tinggi. Namun pertumbuhan ini akan macet (stationer) jika sumber-sumber alam yang ada telah digunakan secara maksimal dan yang tersisa hanya mencukupi kebutuhan penduduk saja, sehingga keuntungan tidak lagi ada. Oleh karena itu, modal dan output tidak lagi tumbuh, artinya jumlah penduduk yang lahir sama dengan jumlah penduduk yang meninggal.

Secara garis besar, teori pertumbuhan ekonomi Adam Smith dapat dirumuskan sebagai berikut : pertumbuhan output akan terjadi jika jumlah modal semakin besar dan terjadi spesialisasi dan pembagian kerja. Spesialisasi dipertinggi karena semakin tingginya modal. Modal semakin tinggi jika tingkat keuntungan semakin besar yang dapat dicapai dengan memperluas pasar. Perluasan pasar terjadi jika tingkat upah meningkat dan pertumbuhan penduduk semakin besar. Pada suatu ketika, pertumbuhan ekonomi akan mandeg jika output yang ada hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan penduduk saja, sehingga tidak lagi diperoleh keuntungan.

b.      Teori Pertumbuhan Ekonomi David Ricardo

Dalam mempelajari teori pertumbuhan ekonomi Ricardo, ingatlah kembali bekerjanya “The Law of DeminishingReturn”. Teori pertumbuhan ekonomi Ricardo ini secara garis besar tidak berbeda dengan teori pertumbuhan Adam Smith. Perbedannya terletak pada penggunaan alat analis mengenai distribusi pendapatan dalam penjabaran mekanisme pertumbuhan dan penempatan peranan sektor pertanian yang lebih jelas.

Ciri-ciri perekonomian menurut Ricardo sebagai berikut :

1.      tanah terbatas jumlahnya

2.      tenaga kerja berubah (bertambah atau berkurang) sesuai dengan perubahan tingkat upah minimal, atau yang sering disebut tingkat upah alamiah

3.      akumulasi modal terjadi apabila tingkat keuntungan yang diperoleh oleh pemilik modal berada diatas tingkat keuntungan minimal yang diperlukan untuk menarik mereka untuk melakukan penanaman modal

4.      kemajuan teknologi terjadi terus menerus dari waktu ke waktu

5.      sektor pertanian dominan

Karena keterbatasan tanah, pertumbuhan penduduk (tenaga kerja) akan menyebabkan produk marginalnya semakin turun. Akibatny, upah juga menjadi turun. Tenaga kerja akan terus bertambah jika penurunan upah tersebut belum mencapai tingkat upah alamiah. Tingkat upah alamiah adalah tingkat upah yang hanya cukup digunakan untuk memenuhi kebutuhan untuk mempertahankan hidup saja. Jika upah sudah berada di bawah tingkat upah alamiah, maka penduduk tidak akan bertambah lagi, bahkan menurun.

Akumulasi modal dan teknologi, menurut David Ricardo, berguna untuk meningkatkan produktivitas tenaga kerja, artinya bisa memperlambat bekerjanya “The Law of Deminishing Return”, sehingga juga memperlambat penurunan tingkat upah. Dengan demikian, pertumbuhan akan terjadi jika terjadi akumulasi modal secara terus-menerus dan terjadi kemajuan teknologi yang terus menerus pula. Teknologi hanya bisa diperoleh dengan adanya akumulasi modal. Namun pada suatu ketika pertumbuhan ini akan mandeg akibat terbatasnya sumber-sumber alam.

Situasi mandeg (stationer) seperti itu memiliki ciri-ciri sebagai berikut :

1.      tingkat output konstan (berhenti berkembang);

2.      jumlah penduduk konstan;

3.      pendapatan per kapita konstan (akibat jumlah penduduk dan output yang konstan);

4.      tingkat upah berada pada tingkat upah “alamiah”;

5.      tingkat keuntungan berada pada tingkat keuntungan minimal;

6.      akumulasi modal berhenti;

7.      tingkat sewa tanah maksimal

c.       Teori Pertumbuhan Harrod-Domar

Harrod (1939) dan Domar (1947) membahas tentang peranan investasi dalam jangka panjang terhadap pertumbuhan ekonomi. Menurut Harrod-Domar pengeluaran investasi mempunyai pengaruh terhadap permintaan dan juga terhadap penawaran. Investasi dalam jangka panjang akan menambah stok kapital, misalnya pabruk, jalan dan sebagainya. Teori Harrod-Domar ini merupakan perkembangan dari teori Keyness. Keyness berpendapat bahwa investasi mempengaruhi permintaan, tetapi tidak mempengaruhi penawaran.

Menurut Harrod-Domar setiap pertambahan stok modal melalui investasi masyarakat kan meningkatkan kemampuan (potensi) masyarakat untuk menghasilkan output. Kemampuan menghasilkan output disebut output potensial. Output potensial tidak sama dengan output yanbenar-benar diproduksikan. Output yamng diproduksi akan tergantung pada permintaan. Jika permintaan lemah, output yang diproduksi akan lebih rendah daripada output potensial. Jika permintaan kuat, output yang diproduksi akan mendekati atau sama dengan output potensial. Ini berarti seluruh kapasitas produksi akan terpakai.

d.      Teori Solow-Swan

Robert Solow dan Trevor Swan secara sendiri-sendiri mengembangkan model pertumbuhan yang mirip dengan model Harrod-Domar. Tetapi, karena model yang dikembangkan olek kedua orang tersebut sama, mam disebut teori Solow-Swan. Ada empat anggapan yang melandasi model Solow-Swan, yaitu :

1.      tenaga kerja (jumlah penduduk) tumbuh dengan laju tertentu;

2.      ada kecenderungan menabung dari masyarakat;

3.      seluruh tabungan masyarakat diinvestasikan;

4.      adanya fungsi produksi Q = f (K,L) yang berlaku bagi setiap periode, artinya untuk menghasilkan suatu produksi dapat digunakan berbagai kombinasi antara modal (K) dan tenaga kerja (L)

3.      TEORI PERTUMBUHAN MENURUT ALIRAN BARU

Teori pertumbuhan yang akan dibahas disini adalah teori pertumbuhan yang dikemukakan oleh pemenang hadiah Nobel, W. W. Rostow. Menurut Rostow proses pertumbuhan dapat dibedakan atas lima tahap dan setiap negara di dunia ini dapat digolongkan ke dalam salah satu diantaranya. Tahap-tahap pertumbuhan tersebut dikaji atas :

1.      masyarakat tradisional (the traditional society);

2.      prasyarat untuk lepas landas ( the preconditions for take off);

3.      lepas landas (the take off)

4.      tingkat kematangan (maturity);

5.      masa konsumsi tinggi ( the age of  high mass consumption)

Yang dimaksud dengan masyarakat tradisional adalah mayarakat yang dalam kehidupannya masih menggunakan cara-cara yang sangat sederhana (primitif), cara berpikirnya tidak rasional, kebiasaan hidupnya didasarkan pada warisan dari nenek moyang . Oleh karena hal-hal tersebut, tingkat produktivitas pun sangat terbatas. Dalam keadaan seperti itu Rostow mengemukakan bahwa pembangunan ekonomi akan menyebabkan terjadinya perubahan segala aspek kehidupan mereka.

Pada masa transisi :

1.      Masyarakat mulai sadar terhadap pentingnya pembangunan ekonomi

2.      Lebih terbuka terhadap ide-ide baru demi kemajuan hidupnya. Masa itu disebut sebagai masa peralihan atau prasyarat lepas landas.

3.      Peranan ilmu pengetahuan pada masa itu sudah mulai aktif.

Setingkat diatas masa peralihan dinamakan masa lepas landas. Masa ini ditandai oleh adanya :

1.      Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat

2.      Industri dan jasa

3.      Pendayagunaan sumberdaya manusia secara optimal

Biasanya, setelah industri berkembang dengan pesat, suatu negara mulai mapan kehidupan ekonominya, artinya :

1.        Sifat ketergantungan kepada negara lain telah dapat diatasi. Masa itu disebut sebagai masa perekonomian yang matang.

2.        Negara yang telah matang kehidupan perekonomiannya biasanya telah mampu memanfaatkan segala sumberdaya, baik alam maupun manusiasecar maksimal. Masa ini juga ditandai dengan adanya kritik terhadap berbagai hasil industrialiasi dan mulai menonjolkan peranan bidang jasa dalam kehidupan ekonominya.

Tahap akhir menurut pandangan Rostow yakni tahap konsumsi tinggi. Pada tahap ini masyarakat hanya tinggal memikirkan kesehjahteraan saja, berbagai masalah produksi dan distribusi dikesampingkan. Maka ini ditandai dengan adanya :

1.      perluasan pengaruh atau kekuasaan ke negara lain

2.      upaya secara terencana bagi tercapainya kesejahteraan masyarakat dengan mencukupi segala kebutuhan hidupnya.

 sumber : http://ml.scribd.com/doc/21981713/Teori-pertumbuhan-ekonomi